전문화 + 표적 교육의 미래

세션 설명

이 매력적인 시간에는 특수 교육 분야의 모범 사례와 장애물을 발견하게 될 것입니다: 목표 교육, 특수 교육 및 영재 교육.

패널을 만나다

Michelle Barmazel, MC-MPA, MBA

Speaker

말론 데이비스, Ed.M.

Speaker

Emily Villamar-Robbins, AB, JD

Speaker

신한나, Ed.M.

Speaker

부문 전문가

Michelle Barmazel, MC-MPA, MBA (그녀/그녀): 그녀는 매사추세츠 영재 교육 협회의 공동 회장입니다. 그녀는 비즈니스 세계에서 전환한 후 지난 10년 동안 영재 교육 분야에서 일했습니다. 그녀는 전 세계적으로 컨설팅을 하고 있으며 여러 이사회에 참여하고 있습니다. 그녀는 현재 영재 자녀를 둔 가족과 협력하여 그들이 보다 적절한 교육 경로를 찾을 수 있도록 돕습니다. Michelle은 케네디 스쿨에서 영재 교육 정책에 중점을 둔 MC-MPA를 취득했습니다. 그녀는 또한 스탠포드에서 MBA를 취득했으며 이전에는 McKinsey & Co.에서 컨설턴트로 일했습니다.

말론 데이비스, Ed.M. (그 그의): Marlon은 25년 넘게 도시 공립 및 차터 스쿨 교육 경험을 축적해 왔습니다. 또한 그는 업무 경험을 통해 전국의 여러 주에서 봉사할 수 있는 기회를 얻었으며, 이를 통해 우편번호에 관계없이 교육자들이 직면하는 문제에 대한 지식과 이해가 깊어졌습니다. Marlon의 교육 분야 전문 경력은 1994년 New Jersey Teacher Corps의 Teach for America 회원으로 시작되었습니다. 초등학교 교사로서 그의 경험은 높은 학생 성공률과 가족 참여를 보장하려는 그의 열정을 재확인했습니다. 그가 교육학 석사 학위를 취득하고 학교 행정 분야에서 리더십 위치를 차지하게 된 것은 바로 이러한 추진력이었습니다. 1998년에 Marlon은 Ed.M을 받았습니다. 하버드 교육 대학원에서 교장의 인증 패턴을 통해 행정, 기획 및 사회 정책 분야를 전공했습니다. 행정 재직 기간 동안 Marlon은 전통적인 K-12 환경에서 교감 및 교장을 역임했으며 차터 스쿨의 전무 이사를 역임했습니다. 전무 이사로서 Marlon은 캠브리지에 위치한 Benjamin Banneker Charter 공립학교를 도시에서 가장 높은 성과를 내는 차터 스쿨 중 하나로 바꾸는 데 성공했습니다.

Marlon은 계속해서 현재 Validated Learning, Inc.(www.validatedlearning.co)라고 하는 Design by Educators, Inc.라는 신생 교육 소프트웨어 회사의 설립을 지원했습니다. 회사의 사명은 시간을 절약하고 교육에 영향을 미치는 데 사용할 수 있는 즉각적인 데이터를 제공하는 교육자를 위한 스마트 기술 제품을 만드는 것입니다. 첫 번째 제품인 QuickKey는 카메라를 사용하여 스마트폰을 광학 스캐너로 바꿔 객관식 평가 및 기타 정보를 빠르게 스캔, 평가 및 분석할 수 있도록 하는 iOS 및 Android 장치용 앱입니다. 이 앱은 이제 iTunes 및 Android 기기용 Google을 통해 사용할 수 있습니다. Marlon은 Validated Learning Co의 학교 및 학군 참여 최고 운영 책임자 및 이사로 재직했습니다. 그는 저소득 환경 및 관문 도시에서 온 학생들의 성취도를 높이는 방법으로 실행 기능 기술에 매우 관심이 많았습니다. 현재 Marlon은 Acera School of Innovation, Creativity, and Leadership의 집행 기능 전문가/가족 참여 관리자입니다.

Emily Villamar-Robbins, AB, JD (그녀/그녀): 그녀는 텍사스 공립학교에 다니는 두 학생의 부모이자 공교육을 지원하는 지역 및 주 기관의 자원봉사자입니다. 그녀는 하버드 로스쿨을 졸업하고 영재 교육 졸업장을 취득했으며 2018년부터 텍사스 교육청 영재 교육 자문위원회 위원으로 활동하고 있습니다. 그녀는 영재 교육 가족 네트워크(Gifted Education Family Network) 창립 이사회에서 활동하고 있습니다.

신한나, Ed.M. (그녀): 그녀는 Wellesley College에서 심리학 및 초등 교육 학사로, Harvard University 교육대학원에서 M.Ed로 졸업했습니다. 인간 발달 및 심리학(문화 및 인간 발달 집중), Simmons University에서 Ed.S. 응용 행동 분석에서. 교육 분야에서 그녀의 경험은 일반 교육 교실에서 가르치는 것부터 주로 자폐증 진단을 받은 개인과 그 가족을 대상으로 하는 사설 조직에서 일하는 것까지 다양합니다. Hannah는 현재 매사추세츠의 캠브리지 공립학교에서 행동 전문가로 일하고 있으며 특히 유색인종 아동의 학교 교육 경험에 미치는 영향과 관련하여 모든 수준의 모든 영역에서 인종 차별을 식별하고 해체하는 데 깊이 전념하고 있습니다. 그녀는 HAEd가 같은 생각을 가진 사람들과 협력하여 여러 분야에서 그러한 작업을 수행할 수 있는 길을 만들기를 바랍니다.

Amelia E. Thompson, 학사, Ed.M. (그녀): 12년 이상 동안 Amelia는 사회적 기업가, 신앙 기반 지도자, 기업 및 비영리 단체에 전략, 기금 마련, 모니터링 및 평가, 프로그램 설계, 프로젝트 관리, 리더십 개발 지원을 제공했습니다. 그녀는 Vassar College에서 공부하고 St. John's University와 Harvard University에서 대학원 과정을 마쳤습니다. 그녀는 개인 및 조직과 협력하여 자비, 정의 및 커뮤니티 영역에서 리더십 역량을 개발하는 사회적 영향 조직인 RenewToday를 공동 설립했습니다.

증여자

크리스탈 로즈 박사, MD, Ph.D. (그녀): 대학 네트워크의 부사장으로서 그녀는 인정받는 교육자, 과학자, 학술 강사 및 교육 프로그램 디자이너입니다. 그녀는 의학, 연구 및 학계에서 최근 에미상을 수상한 미디어 제작 산업에 이르기까지 광범위한 분야에서 국제적 전문 지식을 보유하고 있습니다. 시스템 분석, 데이터 통합, 프로그램 구현 및 학업 조언에 대한 그녀의 연구 기반 접근 방식은 혁신적이고 전체론적입니다. 그녀의 최첨단 이니셔티브는 현재 시인 수상자인 Amanda Gorman을 포함하여 Forbes 30 Under 30 및 "Time's Best of 2021"에 실린 오늘날 최고의 젊은 지도자들을 배출했습니다. 그녀의 MD, Ph.D.를 마친 후 하이델베르그 대학교와 하버드 대학교에서 다양한 NPO와 교육 위원회에서 활동하고 있으며 UN이 지정한 Future of Capital Group의 창립 멤버입니다.