일리노이 대학교 어바나-샴페인 캠퍼스의 폴 브루노 교수가 실시한 최근 연구에 따르면, 교사 부족에 대한 우려에도 불구하고 학교들은 신규 교사를 유치하기 위해 급여 규모를 효과적으로 조정하지 못하고 있습니다.
교사 부족에 대한 우려가 커지는 가운데, 일리노이 대학교 어바나-샴페인 캠퍼스의 최근 연구에 따르면 학교는 초보 교사를 유치하기 위해 급여 일정을 전략적으로 조정하지 않는 것으로 나타났습니다. 이러한 경쟁력 있는 급여 조정의 부족은 자격을 갖춘 교육자를 모집하고 유지하기 위한 지속적인 어려움에 기여하고 있습니다.
게재 노동 연구 저널에 실린 이 연구는 일리노이 대학교 어바나-샴페인 캠퍼스에서 교육 정책, 조직 및 리더십을 가르치는 폴 브루노 교수가 진행했습니다.
브루노의 연구에 따르면, 한 학구의 학교에서 교사 급여를 1% 인상하면 인근 학구는 급여 규모를 0.15%~0.25%만 인상합니다. 이러한 최소한의 대응으로는 새로운 교사를 유치하고 공석을 채우기에 충분하지 않습니다.
브루노는 "현재 교사 부족에 대한 우려가 있는 상황에서 이웃 학군이 전략적으로 경쟁하기 위해 급여를 인상하고 있다는 증거는 거의 찾을 수 없다"고 말했다. 보도 자료. “특히 학교 구역에서 최고의 교사를 필요로 하는 교실에 어떻게 배치할지 신중하게 생각하기를 원한다면 이는 특히 우려되는 일입니다.”
이 연구는 또한 급여 인상이 종종 "후불"이라는 점을 강조했습니다. 즉, 채용 노력에 가장 유익할 수 있는 초임 레벨이 아닌 교사 경력 후반에 적용된다는 의미입니다.
브루노는 "이전의 일부 연구에 따르면 학군이 신입 교사와 경력 초반 교사의 급여를 인상하면 주변 학군과 경쟁력을 갖출 수 있어 더 유리할 수 있다는 의견이 있었고, 이것이 이 분석을 수행하게 된 동기"라고 덧붙였다.
전국적인 교사 부족에 대한 우려가 심화되고 있습니다. 브루노가 2024년에 공동 집필한 연구에 따르면 미국 전역에서 최소 39,700개의 미충원 교사 자리와 288,000개의 자격이 부족한 교사가 차지하고 있다고 추정했습니다. 이러한 놀라운 통계는 2025년 대통령 경제 보고서에 인용되었으며, 교사 급여 구조의 전략적 변화가 시급히 필요하다는 것을 반영합니다.
현재 연구는 498개 캘리포니아 학군에 초점을 맞춰 2009-2010년부터 2018-2019년까지의 급여 및 복리후생 일정을 분석했습니다. 특히 학사 학위와 추가 60학점을 취득한 교사의 급여 규모를 조사했습니다. 포괄적인 분석을 보장하기 위해 학생 인구 통계 및 학군 등록 추세와 같은 다양한 통제 변수가 포함되었습니다.
평균적으로 급여 인상은 적었고 초급 교사보다 중급 교사에게 더 유리했습니다.
예를 들어, 급여 규모의 1단계에서 1%의 급여 인상은 초보 교사의 경우 약 554달러로 환산되는 반면, 898단계에서 경력 있는 교사의 경우 30달러로 환산됩니다. 그러나 인접한 학구에서 같은 금액으로 급여를 인상했을 때, 다른 학구의 초보 교사는 97달러, 경력 있는 교사는 130달러의 미미한 인상 효과를 얻었습니다.
브루노는 "제 결과에 따르면 학교가 주변 학군의 교사 급여에 다소 민감하더라도 최적의 전략적 방식으로 대응하지 않는다는 것을 알 수 있습니다."라고 덧붙였습니다. "노조가 교사 급여를 인상하는 경우에도 신규 교사의 급여는 인상하지 않는 듯합니다. 인상이 경험 많은 교사에게 불균형하게 유리하기 때문입니다."
브루노는 노조가 이러한 추세에서 역할을 할 수 있다고 주장했습니다. 노조는 경험이 많고 영향력 있는 구성원의 급여 인상을 우선시하는 경향이 있기 때문입니다. 그는 노조가 경력 초반 교사와 더 적극적으로 교류하여 급여 협상에서 그들의 이익도 대변되도록 해야 한다고 권고했습니다.